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小学低年级学生识字教学问题探析

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《语文课程标准》在小学第一学段（1—2）年级的最大难点是识字教学，而识字教学又是多年来小学语文教学难以攻克的堡垒。鉴于小学生的心理特点，以及汉字的性质和特点，结合新教材（人教版）谈谈识字教学。

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来源
《读写算：教育教学研究》 |2011年第52期|P.286-287|共2页
作者
岑承道;
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作者单位

贵州省罗甸县红水河镇伍耀明小学,贵州罗甸550100;

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正文语种 CHI
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
新课程标准; 小学; 识字教学;

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