小学语文阅读生活化的策略初探

摘要

语文教学需要生活化，阅读教学需要生活化。在《语文课程标准》的指导下，在“大语文观”理论的支持下，我们可以充分营造生活氛围，创设生活情景，以课内阅读做起点，利用生活资源，在师生生活化活动中，整合文本世界与生活世界，让阅读教学与生活相沟通，从而达到我们的阅读教学目标，即进行生活化阅读教学。