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作文; 互联网; 江苏泰兴市; 写作兴趣; 阅读; 低年级; 编辑; 片断; 读者; 优秀;
机译:多元文化的互联网-平行世界?杰拉德·戈金(Gerard Goggin)和马克·麦克兰兰(Mark McLelland)(编),《互联网研究国际化》
机译:理查德·阿尔斯顿(Richard Alston),伊迪丝·霍尔(Edith Hall)和劳拉·普罗菲菲特(Laura Proffitt)(编),《读古代奴隶制》(伦敦:布里斯托尔古典出版社,2011年),X + 235页。
机译:故事新编的支点是“编”——读《庄周买水》
机译:CHOREOS:面向未来互联网的大型编舞
机译:1997年编舞邀请舞音乐会:通过课程学习,编舞,排练和表演等过程进行舞蹈教育的一种模式
机译:符合和完成与文化相关的互联网增强的体育锻炼试点干预措施的可行性可接受性和特征该干预措施适用于已入读大学的超重和肥胖的年轻成年非洲裔美国女性
机译:米歇尔·古格斯,让。从训sis到讲道。第I卷,《复活节》,A年,(《读圣经》,第97页),编。 Du Cerf,París1993,176页,18 x 11,5
机译:当前体脂肪编带法及其在确定美国海军陆战队健身水平中的重要性。
机译:编带/读框
机译:横编针织物的编织方法,横编机及利用该横编机编织的新型的横编布
机译:手动配置无法为互联网协议语音(VOIP)监视器提供读/写凭据的站点
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