让学生参与体验 让教学适应学生

摘要

语文的新课程教材中以“文本研习”“问题探讨”“活动体验”为基本呈现方式．之所以用这样的体例编排，体现了对学习方式的引导。我们在对“活动体验”这一板块所选的课文的学习与“文本研习“‘问题探讨”两个板块所选的课文的教学采用的学习方式侧重点显然应有所区别。“活动体验”板块的课文应采取主要的学习方式就是活动体验感悟。