农村初中科学探究的误区与策略

摘要

一、农村初中科学探究中存在的误区 1．科学课堂教学就是探究教学现如今，科学探究似乎成为一种时尚。好像没有探究，课上得就不成功，授课教师就没有新课程理念。实际上，科学探究并不是学生学习科学的唯一方式，没必要让学生在学习所有科学知识时都参与探究的全过程，也并非所有的教学任务都要通过探究活动才能完成，要具体问题具体分析。