让区域环境成为孩子无声的老师——浅谈课程游戏化背景下区域环境创设策略

摘要

cqvip:幼儿的成长离不开生活的环境,灵动的环境创设也是教育者的智慧体现,课程游戏化背景下的区域环境创设应满足幼儿需求,体现以儿童为主体的环境创设的特征,让孩子参与进来,体现孩子的活动轨迹以及发展水平。所以应创设满足幼儿需求的自由自主游戏化活动环境。