农村中职学校师生冲突的归因分析及策略研究——以小洪老师和小丽同学的冲突个案为例

摘要

本研究主要运用个案研究法对职校一对师生冲突进行深入地分析,以小洪老师与小丽同学的师生冲突为例,对小洪老师的工作环境、工作任务等方面进行观察,对案例进行过程式描述。通过对职校师生冲突过程的展示和分析,引发教育者对职校师生冲突问题的重视,从而帮助职校教师减少和避免师生冲突。本研究详细分析了以下两个问题:农村职业学校班级管理中为什么会发生师生冲突,即师生冲突的归因?农村职业学校班级管理中如何避免或减少师生冲突。