首页> 中文期刊> 《好家长》 >李士金中国文化课堂教学改革生态述论——有很多同学提出了关于秦始皇“暴政”的问题

李士金中国文化课堂教学改革生态述论——有很多同学提出了关于秦始皇“暴政”的问题

摘要

学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云“庄子认识到了时间的无限,空间的无限,宇宙的无穷”,又云“《庄子》的想象虚构,往往超越时空的局限和物我的分别”。庄子既然认识到时空是无限的,“时空的局限”在哪里?他如何“超越时空的局限”?

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