浅谈课程游戏化背景下对大班幼儿“规则”制定的案例研究

摘要

＜正＞《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:"幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。"当下,幼儿园课程游戏化建设开展得如火如荼,幼儿园集体教学活动慢慢走向游戏化教学、个别化教学。在教学改革的过程中,幼儿的常规教育无疑是教师很难把控的一件事情,幼儿从中规中矩的教学活动走向自由探索、快乐游戏的活动,"规则"就成了幼儿参与活动