在数学教学中寻找概念本质的意义——从'轴对称图形'教学说起

摘要

概念是构成小学数学基础知识的重要内容,是学习其它数学知识的基础,上好概念课对学生的后继学习以及数学素养的发展都具有重要意义.以"轴对称图形"教学为例,探究了如何通过引导学生在寻找概念本质的意义上下功夫,加强学生对数学概念的理解和运用.