退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘璐; 张林;
宁波大学教师教育学院;
宁波;
315211;
成就目标定向; 内隐理论; 能力知觉; 目标结构; 动机氛围;
机译:探究式学习对南非乡镇学校10年级物理学习者的成就目标定向的影响
机译:成就目标定向和青少年期??学校的主观幸福感:学术社会比较方向的中介作用
机译:学校图书馆员在读者形成中的作用学校图书馆员在读者形成中的作用
机译:从学校与社会的角度,大学生能力的影响因素及改进 - 从学校与社会的角度
机译:俄亥俄州学校护士的护理机构,护理系统以及与全美学校护士学校护理实践标准协会有关的影响因素
机译:英国药学学校学生的成就目标定向与学习成绩之间的关联
机译:课堂情境中的语言,与教师形成的关系以及能量概念的构建
机译:影响火星地壳切割年龄和形成的影响因素
机译:故障分析中的影响因素信息获取方法及影响因素信息获取装置
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。