高校教师职业韧性的结构与测量

摘要

该研究考察了我国高校教师职业韧性的结构,并编制出相应的测量工具.首先通过文献分析、访谈和开放式问卷调查,以及对已有测评工具中条目的整理,构建出高校教师职业韧性描述库,再以此为基础编制自陈式高校教师职业韧性调查问卷,对高校教师的职业韧性结构进行初步探索,得出四个维度,分别命名为职业愿景、持续学习、灵活应对和自我效能.其次采用验证性因素分析检验问卷的结构效度,结果发现各指标拟合良好.此外,实证数据也表明问卷具有良好的同质性信度和效标效度.研究结果表明高校教师职业韧性问卷具有较好的心理测量学品质,可应用于实践领域.