让'四种能力'在实践活动中得以提高——中职学校听、说、读、写四种能力的培养

摘要

听、说、读、写是语文教学中需要对学生培养的四种能力,而能力的培养靠单纯的理论讲解效果是不理想的,任何一项技能的提高都需要有一定的实践过程,只有在实践中打磨、积累经验,才能知不足,进而取长补短.而中职学生的特殊学情决定"四种能力"的培养更需要一些新的尝试.