《中学物理教学中科学探究的实施策略》结题报告

摘要

课题的提出:物理学作为一名自然学科,它是在大众经过长期的社会实践所总结产生的。由于我国实施的应试教育长期以来的影响,教师只注重向学生传授知识,不利于学生主体角色的发展,不利于学生学习兴趣的长期保持,不利于学生创新精神和实践能力的培养。从科学教育的国际改革趋势来看,世界各国都在相应调整基础教育的培养目标,即注重培养具有适应21世纪社会、科学、技术和经济发展所需素质的新一代公民;改变人才培养模式,改进学习方法,使现在的学生在未来的社会中具有竞争力。