HPM视角下中学课堂教学实践的研究现状及发展趋势——基于CNKI期刊数据库的可视化分析

摘要

数学史是数学教育研究的重要组成部分,在教学实践中起着重要作用,本文通过在CNKI中检索关键词查阅相关文献,对其有效文献285篇进行分析并绘制可视化知识图谱,通过分析知识图谱总结该领域的研究现状及未来的发展趋势。