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敬少丽; 姜辉;
南京师范大学金陵女子学院;
上海师范大学教育学院;
女生; 计算机学习; 教育机会;
机译:通过检查非洲裔美国男性的职业和教育愿望,促进积极的青年发展:对设计教育计划的启示
机译:糖尿病侨民自助教育的文化适应居住在美国:课程发展中的经验教训
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机译:成长和探索的机会:来自美国食品和药物管理局的生物进一步研究生夏季实习计划的课程
机译:教师对教师发展的认识到B-Learning课程经历:学习智利大学高等教育培训计划=教师对B学习区经验发展的看法
机译:亚利桑那州美国索马里妇女的女性生殖器官叛变/切割:治疗机会的证据卫生服务使用和护理经验
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:大型技术项目管理的研究与教育。附录a - 城市事务中计算机的使用和误用。附录B - 构建社区发展模拟游戏。附录C - 城市模拟与博弈,初步经验与展望。附录D - 公众对大规模技术变革计划的态度,一些思考和政策处方半年进展报告
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:个人发展计划系统中提供内部教育课程的方法
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