为“不完全归纳法”添加理性外衣

摘要

不完全归纳法是根据对某类事物中部分对象的分析,作出对该类事物的一般性结论的推理方法。它是小学阶段一种重要的数学思想方法。但由于它是以有限数量的事实作为基础而得出一般性结论,固有可能不正确。于是在小学数学课堂如何理性地运用不完全