用数学思想引领数学课堂——四上“解决问题的策略（列表）”磨课手记

摘要

作为独有的特色与亮点,苏教版数学教材三年级（原为四年级）开始,把每册安排一个单元,相对集中地介绍学生常用到的＂解决问题的策略＂,对于帮助学生建立解决问题的策略意识,提高学生解决问题的能力起到了重要的作用。在前不久的一场教学大赛中,我执教的＂解决问题的策略（列表）＂一课,在各种版本教材并举、各种教学特色彰显的数十堂参赛课中,以＂立足学生数学素养的发展,高屋建瓴,亮点频出,