网络教研促进农村教师快速成长——湖北恩施自治州开展网络教研活动的实践与反思

摘要

“恩施州的网络教研是一项特别适合山区学校教师专业成长，具有实践意义的活动。”网络教育研究专家、湖北省教科所叶平教授曾经对恩施州网络教研活动如此评价。自2004年开始，恩施州倡导并推行具有老、少、边、穷、库、山区特色的五大校本行动研究。将网络教研与其他四种教研方式（校本培训、区域性联片校本教研、校本教研、校本课程开发）相提并论，作为五大校本行动研究之一。近五年的实践，其间有艰难的探索，有辛勤的汗水，有甜蜜的微笑，也有收获的喜悦。