建构主义学习理论对教育游戏设计的启示——基于活动理论、分散认知理论、生态心理学的分析

摘要

本文从建构主义学习理论的视角分析教育游戏设计的理论启示，以最近受关注的活动理论、分散认知理论、生态心理学等为中心，从理论的角度为教育游戏的设计提供了概论型的设计原理，以期为今后探索教育游戏设计的具体原理和方案提供理论基础。