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许军;
扬州市江都区郭村中心小学,江苏扬州225239;
小学; 信息技术; 生成性资源; 研究;
机译:对研究生医学生的课堂能力(FACC)进行形成性评估
机译:小学信息技术课堂中培养学生信息素养和综合能力的策略
机译:破解潜能生课堂恶性思维环的奥秘——新课程下科学课堂潜能生的教学评价策略研究
机译:语言与思想的双重产量 - 研究生研究与分析了研究生课堂英语口头辩论
机译:学习适应加拿大的研究生课堂:对四名中国研究生参加加拿大大学的课堂讨论的多案例研究。
机译:翻转课堂在麻醉学研究生医学教育中的运用:对积极学习的教师信念和实践的初步调查
机译:为研究生医学培训生提供课堂能力的形成性评估(FaCC)
机译:科学传播与科学教育:研究生科学家作为K-12课堂资源
机译:运用课堂环境进行教师干预研究脚踏车机器人的HRI技术
机译:为数据处理系统,程序和设备的多个资源生成显示集成性能趋势的方法(显示资源的集成性能趋势)
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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