磨课，锻造优质高效的课堂教学——来自数学教研活动的报告

摘要

教学是科学与艺术的统一。数学教学实践，不仅促进了学生的发展，也造就了一大批优秀教师。教师成长的必由之路是对自己的教学实践不断进行反思和研究，不断“磨课”，一次次的试教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收获，成长起来的不仅仅是教师，还有学校群体。