首页> 中文期刊> 《小学教学研究(理论版)》 >好一个“粗心”的理由--试析小学生计算错误的心理成因与对策

好一个“粗心”的理由--试析小学生计算错误的心理成因与对策

         

摘要

“这孩子,计算都会错,就是粗心!”这是家长会上家长经常讲的话,也是很多老师经常给家长宽心的一句话,言下之意:孩子不笨,方法都懂,就是临时出了一些小差错而已。日子一长,陋习难改,“粗心”就会成为家长、老师和学生本人痛心疾首的问题。

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