“找规律”——一节数学实践活动课的设计与评析

摘要

适用年级：一年级。教材简析：本课内容是结合曹甸镇为全国有名的教玩具之乡而自编的校本课程，教材依据一年级学生的年龄特点，用学生熟悉的玩具引导他们在数数、分分、摆摆、玩玩中感受规律、发现规律、创造规律，并运用规律美化生活，同时注意把直观形象的规律逐步抽象为数的规律，以提高学生思维的层次性，为学生的可持续发展打好基础。