对数学简约课堂的思考

摘要

＜正＞随着课程改革的深入推进,数学课堂践行着一些前沿的教学理念、全新的教学模式,彰显出勃勃生机,令我们欣喜不已。但欣喜之余,也不难发现其中的一些问题:情境花俏,课件过于华丽,学生小组合作流于形式……一些课堂看上去理念先进,精美华丽,实质上却流于形式,高耗低效。现象一、情境创设:牵强附会