数学试卷的合理利用——“轻负高质”的扎实基石

摘要

＜正＞教师辛辛苦苦地改完试卷,最关注的往往是90分以上的学生有几个（总分是100分的试卷）、平均分是多少、合格率是多少,接着就是寻找学生错得最多的题目,最后是在课堂上评讲。但是,教师在评讲时又往往过于简单化,如选择题只说选择哪个答案,讲解应用题也不启发引导学生说解题思路,就急忙告诉学生该题应怎样列式……就这样不断地考试、评讲,循环