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马宇;
河南郑州市管城回族区教体局教研室;
学生经验; 实践; 数感; 复习导入; 序; 五一节; 少林寺;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:数学展示课中教本“尴尬”地位的拨正——听张莉老师“万以内数的认识”后感
机译:建构主义经验主义再探保罗·狄更恩:建构主义经验主义:认识论和科学哲学。伦敦:Palgrave-McMillan,2011,288pp,$ 85.00 HB
机译:探索居民对体育赛事的认识的环境影响:以内蒙松歌曲jhen战斗阵列活动为例
机译:探索课程嵌入式,建构主义启发,增强现实游戏,在初级社会研究课程中及其对学生经验,学习成果和教师教学实践的影响
机译:在相距10000英里的两所医学院中教授单一课程的学习环境评估
机译:高校教学实践研究:一般建构主义教学论的认识论障碍与替代方案高校教学实践调查:基于一般建构主义教学论的认识论障碍与替代方案
机译:以内心为中心的建构与科学的解析逻辑
机译:生产蛋白质和维生素类产品的方法蘑菇镰刀菌IIR F-100011和粘菌霉菌(白色)IIR F-100014 [基于蘑菇镰刀菌YMV F-100011和蘑菇菌丝霉(白色)YMV F-获得蛋白质-维生素产品的方法100014
机译:生产蛋白质和维生素类产品的方法蘑菇镰刀菌IIR F-100011和粘菌霉菌(白色)IIR F-100014 [基于蘑菇镰刀菌真菌IIR F-100011和蘑菇菌霉(II)获得蛋白质-维生素产品的方法100014
机译:DEVICE期任意乘法MODULO 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 010009000003c900000002001c00000000000500000009020000000005000000020101000000050000000102ffffff00050000002e0118000000050000000b0200000000050000000c
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