“三角形边的关系” 教学设计与思考

摘要

三角形边的关系是学生在初步了解三角形定义和分类的基础上，从“边”的角度研究三角形的特征，即研究三角形边的关系存在“三角形的任意两边之和大于第三边”这一事实性特征。