阅读科普作品 提升科学素养——以《灰尘的旅行》整本书阅读教学为例

摘要

＜正＞统编教材四年级下册"快乐读书吧"安排了科普作品整本书阅读。科普作品不同于其他图书,它以普及科学知识为目的,具有科学性、趣味性、思想性等特点。教师在科普作品的阅读教学中,不仅要指导学生了解书中介绍的科普知识,还要有针对性地设计阅读任务,启发学生深入探究,发展科学思维,提升科学素养。下面笔者就以中国著名科学家、科普作家高士其创作的《灰尘的旅行》一书为例,谈谈自己的做法。