顺逻辑而教依心理而学——以《平行与垂直》教学为例

摘要

《平行与垂直》是小学数学的经典课例,研究的教师比比皆是.在《小学教学设计》2020年11月刊"典型课例"栏目中就刊登了张森、居晓红老师关于这节课同课异构的两篇课例,著名特级教师刘松对这两节课进行了深度点评,阅读下来感悟很深.张老师借助智慧课堂技术,致力于发展学生的空间观念;居老师从学生知识起点出发,引导学生经历数学抽象的学习历程.仔细分析两位老师的课堂,除了都是精彩纷呈、各有巧思之外,还有一个最大的区别:张老师先教平行后教垂直,居老师则先教垂直后教平行.