以词语教学入手,激活小学语文课堂

摘要

cqvip:词语教学是语文教学的基础,小学的词语教学中还存在着很多的误区,很多教师依靠的是反复抄写的方式,加重了学生的负担,不利于学生的成长。本文立足快乐认识和使用词语的理念,提出了依靠现代教育技术、采取多种课堂组织形式、识用结合等策略,意在打造一个趣味性的课堂,让学生快乐的学习和成长。