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【24h】

避難を呼びかける音声の評価(1)特定語に対する教示の効果

机译:评估语音调用疏散(1)特定词语教学的影响

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摘要

グループインタビューによりプロのアナウンサーから、非常時の放送における発声上の注意について聞き取りを行った。プロのアナウンサーは少なくともテレビの放送においては、大事なところは強く、高く、ゆっくり、前後に間を置くことで緊迫感をコントロールしていることがわかつた。れを受けて、文章全体に対してだけではなく、文中の重要な特定語に対する教示を与えたアナウンスに対する被験者評価実験を行った。その結果、「焦って」という教示が比較的「逃げる気になる」評価が高く、期待批判して特定の語ヘの教示の効果は小さいことが示された。。読み手ごとに効果的な教示は異なることも示された。重回帰分析から音響パラメータとしては、特定語の部分のLmax (声の音圧レベル)が最も影響が大きく、次いで全体のf0(声の高さ)であった。
机译:小组访谈从专业宣传者听取关于紧急广播中的言语票据的专业播音员。专业播音员至少在电视广播中,重要的部分是强大的,高,慢慢,慢慢地,我能够控制紧张感。为了回应整个句子,进行主题评估实验,以便为判刑中的重要特异语言提供教导。结果表明,“令人不规则”的教学相对“醒来”,结果表明,特定词色调的教学的效果很小,批评。 。还表明,对每个读者有效的教导是不同的。从重的回归分析,作为声学参数,特定单词的一部分的Lmax(语音的语音)最具影响力,然后是整个F0(语音高度)。

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