思维导图在写人记叙文中的应用

摘要

如何将思维导图应用于小学作文?我们从三个方面展开探讨:利用思维导图的层次特点,帮助学生掌握自己的写作目标;利用思维导图的发散性特点,指导学生进行记叙文写作;利用思维导图的总体特点,指导学生修改、评价叙述。一、巧用思维导图层级性特点,帮助学生明确记叙文的写作目标明确写作目标是写作的第一步;作文目标的落实是写作教学的出发点与归宿。思维导图的层次性是指对已分类的事物进行分层。