单元整体教学,探寻童话课堂新思路

摘要

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,小学语文课本中就收录了不少童话作品。童话单元的语文要素为感受童话的神奇,体会人物真善美的形象特点,并按照自己的想法构思童话故事。教师要采用整体观照、精准突破的方式,找到全新的解决途径,帮助学生读懂作品。