转变模式识字天地宽——浅谈小学低年级有“理”有“趣”识字

摘要

cqvip:识字是开展语文学习的基础。识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。小学低年级学生以形象思维为主,教师要根据学生年龄特点,结合汉字特点,巧妙设计教学活动,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽他们的识字途径,培养他们的识字能力,使学生在愉快轻松的气氛中主动识字。