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赵仲;
北京联合大学旅游学院;
网络学堂; 教育工作者; 外语学科; 高等教育; 网上教学; 网络教学; 准备充分; 新征程;
机译:Flraa PM在2013财年拓展了一条走向FUE的道路
机译:灯火·意识·个性化——由胡永红《我的影子在奔跑》说开去
机译:由“陶母退鲊”说开去
机译:一条走滑前陆:下长江中生代盆地及其演化
机译:“对于她来说,夜色不会太黑,道路也不会太漫长”:医学博士Ella Ware,乡村医生,在20世纪初期的得克萨斯州乡村从事医学工作的受过国家教育的妇女。
机译:教育家在说什么:教育家在说什么
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:利用相关Legendre函数展开去卷积实验pinex数据获取源分布强度的技术
机译:该设备,以便稍微或不完全照亮道路的车辆照亮对面的道路
机译:根据不完整的说明自动为新的人口成员选择模拟徽标成员,包括不确定性特征选择
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