建构主义视角下大学英语读写结合教学模式行动研究

摘要

建构主义强调学习的最终目的是完成意义建构。整个教学设计从创设情境开始,不论是学生的独立探索、协作学习还是教师辅导,都应围绕“意义建构”这一中心展开,都要有利于完成、深化对所学知识的意义建构。因此,文章从建构主义视角下大学英语读写结合教学模式的理论基础出发,启发学生自己总结、发现课文写作者的观点、思路和写作手法,形成图式并用以指导、规范自己的写作,纠正错误的表达,掌握丰富的表现形式,为其今后的发展奠定基础。