融合教育理念下的“随科融合”

摘要

1994年6月，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开了“世界特殊需要教育大会”，第一次明确提出了“融合教育”、“融合学校”的概念。新的特教理念的出现，在特教界引起了广泛的讨论。20世纪80年代中期以来，随着随班就读工作在我国的推广，融合教育在我国的推行也进入了关键时期。