高师声乐教学改革刍议

摘要

声乐教学是一个极其复杂的过程,是师生双方共同参与的复杂的训练过程.在高师声乐教学改革过程中,笔者运用心理学理论分析框架,积极参与高师声乐教学改革,在培养学生健康良好的歌唱状态方面获得了一定的经验和心得.本文从培养学生用“心”学习的习惯入手,进而运用丰富的教学手段以及开放式的教学理念,使声乐学习更加快捷,声乐教学更加顺利.