应用波利亚的'解题理论',提升初中生的数学解题能力

摘要

平时学生在解题的时候,常会出现以下一些问题: ①基础知识掌握不牢靠,理解不透彻,基本问题,基本方法掌握不扎实.②没有良好的解题习惯,比如审题不细心,计算出现错误,解题过程凌乱,没有条理性,步骤之间缺乏逻辑性,连贯性,严谨性,有时还出现缺少检验环节或跳步骤现象.③学生碰到陌生的问题无从下手,打不开解题思路,缺乏知识以及方法的迁移能力,问题不会转化,这些均由于平时习惯于模仿,缺少主动思考探究的习惯.基于以上这些现象,本文将举例说明如何应用波利亚的"解题理论",提升初中生的数学解题能力.