首页> 中文期刊> 《科普童话》 >关于小学英语朗读指导的思考与实践

关于小学英语朗读指导的思考与实践

         

摘要

<正>朗读是学生学习英语的重要手段,朗读可以培养学生学习英语的兴趣,帮助学生丰富词汇量,也是提高学生口语能力的重要手段,朗读可以促进学生听力和思维能力的发展,有助于培养语感。因此,教师必须重视朗读训练和朗读技巧的指导,让学生掌握一定的朗读技巧,并养成良好的朗读习惯,将会对学生的终身英语学习打下坚实的基础。英语作为小学阶段重要的学科之一,不仅需要教师作为学科知识将其传授给

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2019年第46期|149-149|共1页
  • 作者

    朱小文;

  • 作者单位

    江西省赣州市南康区实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 英语;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号