例谈统编初中历史教材的语言处理策略

摘要

＜正＞2018年秋季统编历史教材在我市初中全面投入使用。在使用过程中,不少老师感觉到统编教材语言叙述过于烦琐冗踏,段落较长,明显加重学生负担。其实,这是传统的死记硬背的教学情况衍生出来的对新教材的印象。细细研究,统编历史教材在语言表述方面是非常注重学生历史素养形成的,虽然正文文字量较大,但并不是每段、每句都要学生达到识记要求的,注重的却是课程标准要求的落实。那么,我们在平时教学中如何注重对统编