“竹韵怡园”文化孕育下幼儿社会性发展课程的建构

摘要

＜正＞多年来幼儿园提倡发挥"竹韵怡园"文化的育人功能,将关注核心聚焦在促进幼儿的学习、服务于幼儿的发展需要上。在"竹韵怡园"文化滋养下,幼儿园充分挖掘竹文化资源,结合园本特色活动的开展,积累了大量园本课程的素材,逐渐构建具有"竹韵怡园"特质的园本社会性课程。为更好地促进幼儿的社会性发展,全体教师将新课改中关于课程建设思想的认识融入培养幼儿具有良好社会性发展品质的建设理念之中,从而赋予园本课程新的文化内涵与活力。