“微型语篇”教学要用好“全语言理论”——基于小学新译林版英语教材的理解

摘要

<正>'全语言教学理论'起源于美国,它是当代社会全新教学理论之一,同时作为一种教学原则可以有效地指导课堂教学活动。新译林版英语教材是以'微型语篇'的形式展现给学生的,它的特点是教材的各个板块都是篇幅短小,意义完整,教学中将英语的语音、语汇、语法等融于整个教材中。随着我们对'全语言理论'的加深理解,我们必须在语篇教学中有整体视野,教学新语法时态必须不忘联系学生已经学习的语法时态,这样有序推进教学,学生在合作学习中真正能'活'起来'动'起来。