分层学习活动四步曲——以品德学科《兴趣与坚持》一课教学为例

摘要

<正>分层学习活动就是将教学的着力点转移到学生的学,面向所有学生,基于差异、承认差异又尊重差异,提出不同要求的达成目标,实施不同教学策略,从而促进所有学生学习能力都得到相应提升。而我们现在采用的是班级授课制,面对的是全班学生,很多时候教学步调一致,难以满足不同层次学生发展的需要。学生的认知是有差异的,这是教学中不争的事实。为此,我们教师要充分尊重学生的学习个性,照顾学生的能力差异,提倡教学中实施分层学习活动,让学生