首页> 中文期刊> 《科普童话》 >小学数学课堂教师提问策略探析

小学数学课堂教师提问策略探析

         

摘要

<正>小学数学课堂教师提问不仅是一种技巧也是一种艺术,掌握好提问的艺术能够提高小学生学习数学的兴趣,还能够提高小学生们学习数学的效率。如何在小学数学课堂上有效地提问成为很多老师开始思考的问题。本文首先分析小学数学课堂教师提问的作用和重要性,然后探析小学数学课堂教师的提问策略。一、小学数学课堂教师提问的作用教师教学的目的不仅仅是要传授给学生不同学科的专业知识,而且还包括指导学生如何进行学习,数学教师在小

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2016年第34期|P.39-|共1页
  • 作者

    王颖;

  • 作者单位

    江苏滨海县永宁路实验学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号