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基于证据推理和模型认知下的教学实践研究——以人教版选修五'醛'教学之'醛的还原性'知识点为例

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化学核心素养的培养能够帮助学生形成未来发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力.以人教版选修五"醛"教学之"醛的还原性"知识点为例,立足于高中化学课堂,通过证据推理、模型认知、实验和思维训练提升学生分析问题和解决问题的能力[1].

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来源
《科学咨询》 |2020年第21期|226-227|共2页
作者
左先群;
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作者单位

重庆市铜梁中学校重庆 402560;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
模型认知; 证据推理; 思维构建;

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