基于3D打印的高中物理课程资源的开发与实践——以师生共同开发“3D过山车模型”教具为例

摘要

cqvip:文章简要阐述了“STEM+创客教育”与高中物理教学融合的缘由,通过文献分析与教学实践,提出了高中物理3D实验项目设计的策略和教学方法,并结合师生共同设计和开发“3D过山车模型”教具的案例,简要阐述了如何设计、开发3D物理课程资源,探讨了开发中遇到的问题和解决方法。希望可以抛砖引玉,引起更多的研究者关注并加入到3D物理课程资源开发与设计的研究中。