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物理课堂教学中物理文化的渗透途径

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摘要

近年来,我国的初中物理教育已逐渐从"知识取向"向全面发展的"文化取向"转变,物理文化也作为提高未来公民对科学的兴趣,培养公民科学素养与人文精神的一种科学文化被重视起来.笔者在教学实践中探索了在初中物理课堂中渗透物理文化教育的一些途径.

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来源
《物理通报》 |2021年第7期|157-159|共3页
作者
任巧英;
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作者单位

淮安市北京路中学江苏淮安 223001;

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正文语种 chi
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关键词
物理课堂; 物理文化; 渗透途径;

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