教育信息化2.0时代提高初中物理实验教学有效性的策略——以苏科版八年级物理'凸透镜成像的规律'教学为例

摘要

教育信息化2.0时代的来临意味着教育信息化建设进入新时期.在这样的新时期中,初中物理实验教学需随之发展,就目前初中物理实验教学来看,仍面临着教学观念存在误区 、组织方式较为单一 、教学技术应用较浅等困境.为了突破困境,尝试从教学观念 、教学组织 、教学技术3个层面提出相关策略,以期提高初中物理实验教学的有效性.